童趣文言文阅读答案

童趣文言文阅读答案

       接下来，我将会为大家提供一些有关童趣文言文阅读答案的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下童趣文言文阅读答案的话题。

1.童趣文言文翻译及原文

2.童趣文言文给我们的启示

3.沈复《童趣》文言文翻译

4.古文童趣三件事趣事是什么

5.初中语文课外文言文拓展阅读答案

童趣文言文翻译及原文

       童趣文言文翻译及原文如下：

       余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

       又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

       我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了。

       我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。

童趣

       童趣节选自清代文学家沈复作品《浮生六记·闲情记趣》，是沈复的一部自传体散文作品。这是一篇带有抒情性的回忆录和记叙性的散文，写作此文时作者已46岁。作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。全文可分为两部分。

知识拓展：

       观察仔细、想象奇特。文中很注意观察的描写，对藐小微物“细察”其纹理；对丛草、虫蚁、土砾定目细视；对二虫相斗，观之“出神”。这样的观察，实际上是“观”与“察”同时进行的。

       察这个动作本身就含有思考的意思。因此，观察促进了想象和联想。观察越细致，联想就越丰富，想象就越奇特。例如，把飞舞的蚊群，想象成“群鹤舞空”；把蚊群冲烟飞鸣，想象成“鹤唳云端”；把丛草想象为森林，虫蚁想象为野兽，土砾想象为丘谷。

       这些都是由儿童的眼光和心理来观察，想象的；而这里的联想和想象，又是从儿童的生活经验和知识基础出发的，因而事物形象的描写真实、生动，富有生活情趣。

童趣文言文给我们的启示

       1、原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

       2、翻译：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，能清楚地观察极细小的事物(视力好极了)，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们，连脖子也因此变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这，我感到高兴极了。我常在土墙高低不平的.地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子，蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

沈复《童趣》文言文翻译

       1. 读了《童趣》这篇课文有什么启示和感受

        童趣》是一篇文言文，我读了《童趣》一文后知道了我们通过想象和联想，一种很平常的景象或事物也会变得美丽奇特，富有生活色彩。作者沈复先生幼时把蚊子关在蚊帐中，用烟去喷它们，又把蚊子比作白鹤在空中飞舞，也为自己增添了不少的生活乐趣，不是吗？

        我们把一件普通的事物通过自己的联想和想象把它看成另一件事物，这件事物不也有了乐趣

        作者也获得了许多事物本身以外的乐趣，自己也会很愉快，不也很满足。只要会想象联想，定会像沈复先生那样获得许多的“物外之趣”，从而感受生活的乐趣。这就是我从 童趣一文中获得的感受。

古文童趣三件事趣事是什么

        大家看的懂沈复《童趣》这篇文言文吗？下面我整理了沈复《童趣》文言文翻译，欢迎大家阅读学习！

沈复《童趣》文言文翻译

        沈复（1763年——1825年），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。清代著名文学家。著有《浮生六记· 闲情记趣》。工诗画、散文。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。乾隆四十二年（公元1777年）随父亲到浙江绍兴求学。乾隆四十九年（公元1784年），乾隆皇帝巡查江南，沈复随父亲恭迎圣驾。后来到苏州从事酒业。他与妻子陈芸感情甚好，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。妻子死后，他去四川充当幕僚。此后情况不明。沈复既非秀才举人，也非文人墨客,达官贵族，他出身于“衣冠之家”，师读书，但后习幕经商，后又卖画为生，浪迹四海。

        原文

        余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

        夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

        余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

        一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

        译文

        我回忆自己年幼的时候，能够张大眼睛直视太阳，也能注意到最细微的事物。（当我）见到微小的事物，必定会仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

        夏天蚊子的嗡嗡声如雷，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞。我心里这样想，成千上百的蚊子果真变成白鹤了；我抬着头看它们，脖子也因此僵硬了。（我）又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然就像白鹤在云端飞鸣，因此我高兴得拍手叫好。

        我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神仔细观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，凭着想像在其中游玩，（感到）安适愉快十分满足。

        有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚（的时候），突然有一个庞然大物，推倒山压倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，（它）舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁大吃一惊。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，鞭打蛤蟆，（把它）驱赶别的院子去了。

        1.节选自《浮生六记·闲情记趣》（自传体散文）。题目是编者加的。沈复（1763-?）字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。

        2.余：人称代词，我。

        3.忆：回忆。

        4.稚：幼小。

        5.张目：张大眼睛。

        6.明察秋毫： 形容视力好。 秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的`事物。

        7.藐：小。

        8.细：仔细。

        9.故：所以

        10.物外：这里指超出事物本身以外。

        11.私：私下里，暗暗地。

        12.于：在。

        13.则：那么，就。

        14.或：有时。

        15.项为之强（jiāng）：脖子因此变僵了。项：颈，脖颈。强，通“僵”，僵硬的意思。

        16.素：未染色的。素帐：未染色的帐子。(或白色的帐子）

        17.徐：慢慢地。

        18.以：用。

        19.使：让。

        20.而：并且。

        21.作：当做。

        22.观：景观。

        23.唳 （lì ）鸟鸣。

        24.为之：因此。

        25.怡然：安适、愉快的样子。然，……的样子。

        26.以……为……：把……比作……。

        27.怡然:安适、愉快的样子。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

        28.兴：兴致。

        29..盖：原来

        30.虾（há）蟆：癞蛤蟆。 在古文中，“虾”相当于“蛤”（但在考试中一般不会出现）

        31.方：正。

        32.鞭：名词动用，用鞭子抽打

        33.之：代词，它指虾蟆。

        34.驱：驱赶。

        35.庞然大物：体积庞大的东西（后来引申为外表上强大而实际很虚弱的东西）

        36.果：果真

        37.林：森林

        38.怡然自得：安适愉快而满足的样子。

        39.私拟作：（我）暗暗把他们比作。

        物外之趣的三件事：

        1.观蚊如鹤：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 [观蚊成鹤]

        2.神游“山林”：于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 。

        3.驱赶蛤蟆：一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

        出自本文的成语：

        明察秋毫 （形容目光敏锐，连最细微的东西都能看清楚。也形容人很精明，能洞察事理。）

        怡然自得 ( 形容安适愉快而满足的样子)

        庞然大物 （又高又大的东西。比喻貌似强大而实际虚弱的东西。）

        夏蚊成雷 （形容蚊子很多。这是夸张的表现方式）

        怡然称快 （高兴得连声叫好）

        通假字 1. 项为之强： 强通"僵",僵硬的意思

        2. 虾蟆 ：蛤蟆

        词类活用 名词用作动词：

        鞭数十（“鞭”，鞭子，这里活用作动词，“用鞭子打”的意思。）

        果然鹤也（“鹤”，白鹤，这里活用作动词，“变成白鹤”的意思。）

        一词多义 ⑴观： ①昂首观之〔看〕 ②作青云白鹤观〔...的景象〕

        ⑵察： ①明察秋毫〔看〕 ②必细察其文理〔观察〕

        ⑶神： ①定神细视〔精神〕 ②神游其中〔思想〕

        ⑷时： ①余忆童稚时〔时候〕 ②故时有物外之趣〔时常〕

        ⑸以： ①徐喷以烟〔用〕 ②以丛草为林〔把〕

        ⑹为： ①项为之强〔因为...而...〕 ②以丛草为林〔当作〕 ③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕

        ⑺之： ①昂首观之〔代词，指蚊子〕 ②物外之趣〔助词，的〕 ③心之所向〔这样〕 ④观之，兴正浓〔代词，指两只小虫斗草〕 ⑤项为之强〔代词，指看蚊子〕 ⑥驱之别院〔代词，指癞蛤蟆〕

        特殊句式 1、状语后置句式：

        （1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。译为：慢慢地用烟喷它们。

        （2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。 译为：又在白色帐子里留几只蚊子。

        2、省略句式：

        （1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。 译为：使身子跟台子一般高。

        （2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。 译为：我看见两只小虫在草间相斗。

        3、被动句式：

        “舌一吐而二虫尽为所吞” 。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

        4、判断句式：

        “则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”

        5、固定句式：

        以丛草为林：以-----为 译为：把------当作

        古今异义 方：古义：正在； 今义：方形

        或：古义：有时，有的人； 今义：或许

        余：古义：我； 今义：剩下

        盖：古义：发语词，相当于“原来是”。 今义：动词，建筑；名词，器具上部有遮蔽作用的东西。

初中语文课外文言文拓展阅读答案

       1.观蚊成鹤

       夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

       2.神游山林

       余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

       3.鞭打虾蟆

       一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

       1. BBS系列初中语文扩展阅读文言文答案1~20篇

        老师点评的，打字太累，只发了这几篇，将就着抄吧~

        一.邯郸学步

        1.c

        2.不曾学得邯郸大概的步法。

        3.会进入学习的误区，既学不好别人的东西，又会失去自己的立身之本。

       

        二.路绩怀橘

        1.A.（到）B.（端出）C.（离开）D.（十分，非常）

        2.(B)

        3.袁术对这个孩子感到非常惊奇。

        三.刻舟求剑

        1.A.（渡过）B.（停稳）C.（寻找）D.（糊涂）

        2.(B)

        3.这里就是我的剑掉下去的地方。

        4.刻舟求剑者用静止的眼光去看待发展变化的事物

        四.孙叔敖杀两头蛇

        1.A.（原因）B.（代词，它，指蛇）C.（离开）D.（现在）

        2.(C.D)

        3.(A)

        4.恐他人又见。

        五.王戎识李

        1.A.（李子）B.（王戎）C（道边的李子）D.（摘下李子）

        2.(C)

        3.李子树在道路边长满了，肯定是苦李子。

        4.树在道旁而多子。

        六.利令智昏

        1.A（想要）B.（处所，地方）C.拿着）D.（缘故）

        2.(B)

        3.(A.B)

        4.夺金的时候只看见金子没看见人）

        5.齐人淮利是图，利欲熏心，现实中心术不正之人都会犯下如此低等的错误。

        七.滥竽充数

        1.A.（让）B.（必须，一定）C.（登基）D.（喜好）

        2.(A)

        3.南郭先生请求为宣王吹竽，宣王很喜欢。

        4.在背课文的时候，有些不会的同学混在群体中滥竽充数。

        八.鲁人执竿

        1.（先，开始）B.（也）C.（助词，了）D.（于是，就）

        2.为什么不从中截断而入？

        九.楚王好细腰

        1.A.曾经 B.呼吸C.全，都 D.朝廷

        2.(A.B)

        3.因此灵王的大臣们都一顿饭作为限制。

        4.父母好赌吸毒，孩子必定会受影响。

        十.岳柱八岁指瑕

        1.(A)

        2.A

        3.诘何澄说：“金钏可以换酒，为什么用剪头发来换呢？

        4.可以看出他是个善于观察的孩子，勇于挑战权威。

        十三.迂公修屋

        1.(B)

        2.A

        3.刚一完工，天忽然云开雾散，整个月都晴朗无比。

        十七.名落孙山

        1.A

        2.A.B

        3.录取名单的最后是孙山，你的儿子又在孙山的后面

        4.落榜的孙山，应考无中。 期中考试，小明名落孙山。

        五十.司马光好学

        1.B

        2.A

        3.书不能不背诵，有时在旅途中，有时半夜不睡觉，读文章.思考它的含义，收获会更多。

        五十八.望洋兴叹

        1.A.这样 B.名作状，向东方

        C.边际 D.你

        2.BC

        3.(1).如果我没有来到你的门口就危险了。

        (2)我将永远被有见

        4.山外有山，人外有人

2. 《初中语文扩展阅读》的答案,文言文

        晋太和年间，广陵有个姓杨的人，养了一条狗。

        他特别爱这条狗，无论做什么事情都要带着这狗。一次，这个人喝醉酒后走到一个水洼附近的草地后，就倒地睡着了，无法赶路。

        当时正赶上冬天有人烧草燎原，当时风很大。与是狗反复不停的叫唤，这个姓杨的人仍旧大醉不醒。

        狗看到这个人前面有一坑水，于是走到坑里，用自己的身体沾了水后然后抖落在主人身边的草上。就这样反复来回了很多次，狗一点点一点点的移动步子把主人身边的草全都弄湿了。

        当火燃烧到的时候，因为草湿没有燃烧起来，主人躲过了被火烧的大难。后来姓杨的人醒来，才发现。

        后来又有一次，这个人因为在天黑赶路，不小心掉到一空井里。狗叫了整整一个晚上。

        有人从这里过，很纳闷为什么狗冲着井号叫，过去一看，发现了这个姓杨的。杨生说，你救了我，我一定会好好报答你的。

        那个人说，如果你把你的狗送给我，我就救你出来。杨生说，这个狗救过我的命，不能赠给你啊。

        我死活不要紧。那个人说，既然这样，那我就不救你了。

        这时狗低头看着了看井里，杨生明白了狗的意思，于是给那个路人说，我愿意把狗送给你。那个人于是马上救出了杨生，把狗栓上带走了。

        过了五天，那只狗夜里逃跑回杨生家来了。 黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。

        运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。

        于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。

        一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑；认为驴子将要吞噬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。

        慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，碰擦闯荡、冲撞冒犯它。 驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。

        老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来，大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去。

3. 初中文言文扩展阅读多多益善的答案

        多多益善（《史记?淮阴侯列传》） 选文 上常从容与信言诸将能不，各有差。

        上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”

        上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。 ” 注释 （1）[上]皇帝，这里指汉高祖刘邦。

        （2）[常]通“尝”。（3）[不]通“否”。

        （4）[几何]多少。（5）[于君何如]比起您来又怎么样呢？（6）[禽]通“擒”，捉住。

        练习 1、解释句中加点字的意义。 ① 于君何如（怎么样 ） ② 多多而益善耳（ 好 ） 乃取一葫芦置于地（ 放置 ） 陈康肃公尧咨善射（ 善于 擅于 ） ③ 此乃信之所以为陛下禽也（ 就是 是） 乃取一葫芦置于地（ 于是 就 ） 2、在文中找出有通假字和词类活用现象的句子。

        ①有通假字的句子：此乃信之所以为陛下禽也 禽 同 擒。 上常从容与信言诸将能不，各有差 常 同 尝 ②有活用现象的句子：陛下不过能将十万。

        将 带领 。 3、写出成语及成语的意思： ① 从文中找出的成语是：多多益善 意思是：越多越好 ② 《卖油翁》归纳的成语是：熟能生巧 意思是：熟练了，就能找到窍门。

        4、翻译文中画横线的句子：这就是韩信被陛下您所擒获的原因啊。

4. 初中语文课外文言文拓展阅读的目录

        七年级（上）第一周32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361303066 童真童趣1.溪居即事2.闲居初夏午睡起二绝句第二周 明志修行1.孙叔敖纳言2.病牛第三周 明志修行1.荀巨伯探病友2.食客第四周 治学问道1.王著教帝学书2.凿壁借光第五周 睿思哲理1.黔之驴2.浪淘沙（其八）第六周 智慧哲理1.雪梅2.孔融十岁“认亲”第七周 哲理智慧1.鲁人欲之越2.君子慎所藏第八周 幽默理趣1.有盲子道涸溪2.宋有澄子者第九周 幽默理趣1.鲍君2.不死之药第十周 名人事迹1.读山海经（其十）2.荆轲刺秦王第十一周 世俗百态1.曾母投杼2.哀溺文第十二周 人生百态1.割肉自啖2.宾卑聚第十三周 自然风光1.小池2.春日第十四周 思乡念亲1.陈胜遇旧2.乡思第十五周 闲情逸致1.惜牡丹诗2.养竹第十六周 奇闻轶事1.韩娥善歌2.粤犬吠雪第十七周 奇闻轶事l.锅巴救命2.石崇与王恺争豪第十八周 治国之论1.食凫雁必以秕2.不躬不亲七年级（下）第一周 明志修行1.阮裕焚车2.曾参立节第二周 明志修行1.子罕不受玉2.黄公好谦卑第三周 治学问道1.世人皆传诵苏诗2.钓饵同而得失异第四周 治学问道1.常羊学射2.梓庆为□第五周 智慧哲理1.害群之马2.争先恐后第六周 幽默理趣第七周 幽默理趣第八周 幽默理趣第九周 风趣才能第十周 风趣才能第十一周 机致风趣第十二周 名人事迹第十三周 自然风光第十四周 自然风光第十五周 心曲绕梁第十六周 奇闻轶事第十七周 关注世事第十八周 社稷之论参考答案 。

       好了，今天关于童趣文言文阅读答案就到这里了。希望大家对童趣文言文阅读答案有更深入的了解，同时也希望这个话题童趣文言文阅读答案的解答可以帮助到大家。